As atividades de interpretação de texto estão presentes durante todo o período escolar, isso porque a leitura é uma habilidade de fundamental importância tanto no desenvolvimento pessoal quanto profissional e, portanto, faz-se necessário incentivar o aluno na prática dessa atividade .
Por consequência, o hábito da leitura desperta no aluno o senso crítico, a expansão vocabular, a melhora significativa na escrita, a possibilidade de aprender sobre outros locais sem necessariamente viajar, dentre outras habilidades tão requisitadas atualmente.
Apesar de todos esses benefícios, a leitura tem sido uma atividade pouco desenvolvida e valorizada, especialmente no Brasil, onde se lê em média apenas dois livros por ano, de acordo com a pesquisa Retratos da Leitura de 2018.
Pensando nisso, trouxemos alguns dados sobre as atividades de interpretação de texto desenvolvidas no ensino fundamental, bem como alguns exemplos.
Atividades de interpretação de texto para imprimir
O ensino fundamental deve servir como base para as demais séries, e por isso, deve-se investir nesse período de forma a tornar os alunos leitores autônomos. Para isso o professor deve está atento às dificuldades dos alunos e buscar diferentes métodos para saná-las.
Entretanto, apenas o esforço do professor para a aquisição da leitura dos alunos não é o suficiente. Dessa forma, o incentivo dos pais deve ser uma constante, já que nesse contexto a máxima “ A Prática Leva a Perfeição” deve ser levada a sério.
Dessa forma, assim como defendido por Freire (2003), as crianças irão se aproximar do alfabeto, aprenderão a formar palavras através da junção de letras, e por último serão capazes de construir um texto.
Logo, para auxiliar esse processo as atividades de interpretação de texto podem ser aplicadas pelos pais, além das atividades enviadas pela escola. Uma busca rápida na internet pode nos levar a milhares dessas, que podem ser impressas. A atividade educativa infantil impressa serve para facilitar sua busca, trouxemos algumas.
Atividades de interpretação de texto para 1º ano
De acordo, com Piaget (1975), o processo de aquisição da leitura deve ser algo natural e uma reconstrução do objeto do conhecimento. Com as atividades para alfabetização 1 ano não poderia ser diferente.
Nesse período, os alunos, que tem em média seis anos de idade, estão entrando em uma nova fase do ensino, e para captá-los é preciso investir em atividades de leitura lúdicas, como realização de desenhos baseados em histórias contadas ou formação de sílabas com peças de montar, são ótimas ferramentas.
Essas ferramentas podem auxiliar e conversar com o conteúdo programático dessa série, que engloba o nome das letras, a ordem alfabética, identificação das vogais e consoantes, o incentivo a escrita, dentre outros.
A importância dada a essa série não é à toa. Por isso é necessário que o professor planeje as aulas com atividades significativas e crie um ambiente acolhedor que incentive a leitura de forma prazerosa, o desenvolvimento mental e corporal.
Entretanto, a realidade das escolas brasileiras demonstra que a leitura nesse primeiro ano da alfabetização não tem sido tão eficiente para os alunos. Isso porque os alunos ao chegarem no primeiro ano do ensino fundamental apresentam dificuldades na leitura.
Nesse contexto, o professor precisa trabalhar com diversas formas do ensino da leitura se adequando às múltiplas maneiras de aprendizado de cada sujeito, já que este é único e diferente dos demais. Tornando assim, a atividade prazerosa e não obrigatória.
Pensando nisso, trouxemos algumas atividades de interpretação de texto para nortear os professores e os pais.
Atividades de interpretação de texto para 2º ano
Baseado em Zeidan (2012), a leitura não é apenas a decodificação das palavras, necessita-se, além disso, considerar o texto como um todo, e seu respectivo contexto. Dessa maneira, para se tornar um leitor autônomo deve-se ir além do texto.
Para isso, deve-se analisar não só o texto em si, mas também o período de criação, a história do autor , dentre outros aspectos. Dessa forma, o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (RCNEI) tem buscado tornar os alunos do ensino fundamental mais próximos dessa realidade.
O RCNEI entende a aquisição da leitura tanto como a prática da leitura em linguagem oral quanto em linguagem escrita, possibilitando assim, que os alunos possam ampliar suas interações e participações sociais.
Esse fato é importante de ser ressaltado pois no segundo ano do ensino fundamental o aluno já possui um contato tanto com a leitura quanto com a escrita, e poderá agora aprender formas de escrita, sinais de pontuação, leitura e interpretação de poemas , cantigas e histórias em quadrinhos, dentre outras.
Esse avanço dado nessa série refletirá não apenas nas diversas práticas sociais do indivíduo, mas também o auxiliará na compreensão das outras disciplinas, como matemática e física, que são disciplinas com pouca “fama” entre os alunos justamente pela dificuldade na interpretação dessas.
Atividades de interpretação de texto para 3º ano
Outro fator preponderante no processo de aquisição da leitura e escrita são os hábitos dos pais, isso porque, de certa forma, o ambiente onde o indivíduo está inserido influencia no processo de aprendizado.
Dessa forma, criar hábitos de leitura, como a leitura diária durante trinta minutos que envolvam os filhos é uma excelente ferramenta para observar o progresso da criança, analisar possíveis erros e dificuldades na leitura.
Além disso, outras atitudes dos pais podem auxiliar na leitura e interpretação textual, como presentear os filhos com livros, escolher livros com temas que façam parte do universo da criança.
Esses hábitos convergem com as atividades de interpretação de texto passadas pela escola e com o conteúdo programático da terceira série do ensino fundamental: aperfeiçoamento da fala: altura de voz, entoação, leitura em grupo, revisão das letras do alfabeto, leitura de trava-línguas, ortografia, dentre outros.
